心理學(xué)中總是充滿了各種各樣的意外，盡管聰明的人機(jī)關(guān)算盡.也無(wú)法預(yù)測(cè)一切事情的走勢(shì)和結(jié)局。在這種情況下，與其被動(dòng)地接受,不如臨場(chǎng)發(fā)揮，關(guān)鍵時(shí)刻調(diào)侃一下，反而能夠扭轉(zhuǎn)不利局面當(dāng)然，這樣的即興發(fā)揮并非是任意妄為，擁有超強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情形從容應(yīng)對(duì)，化解危機(jī)。

善用故事講道理

一般來(lái)說(shuō)，每一段幽默的言談都會(huì)圍繞一個(gè)故事展開(kāi)。這個(gè)中心故事是基準(zhǔn)，我們只需拓展思維，在故事的基礎(chǔ)上加以變通，就能使它適合任何話題，不僅可以使我們的言談變得幽默詼諧，還能在此基礎(chǔ)上表明我們的觀點(diǎn)，讓情理在寓教于樂(lè)中得以升華。

一次，小說(shuō)家吉卜林向一個(gè)英國(guó)政治團(tuán)體發(fā)表演說(shuō):“我年輕時(shí)在印度當(dāng)記者，專門(mén)報(bào)道犯罪新聞，因此認(rèn)識(shí)了一些騙子、拐騙公款者、謀殺犯以及一些極有進(jìn)取精神的正人君子。那時(shí)候，我在報(bào)道了他們被審的經(jīng)過(guò)后，會(huì)去監(jiān)獄看看這些正在服刑的老朋友們。我記得有一個(gè)人，因?yàn)橹\殺而被判無(wú)期徒刑。他是個(gè)聰明、說(shuō)話溫和有條理的家伙，他把他自稱的，生活的教訓(xùn)’告訴我。他說(shuō):“以我本人做例子:一個(gè)人一旦做了不誠(chéng)實(shí)的事，就難以自拔，一件接一件不誠(chéng)實(shí)的事會(huì)一直做下去。直到最后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，他必須把某人除掉，才能使自己恢復(fù)正直。，”

聽(tīng)到這兒,場(chǎng)下的觀眾已經(jīng)笑成一團(tuán)。不過(guò)，吉卜林的談話還未結(jié)束，他又頓了頓繼續(xù)說(shuō)道:“我想，目前的內(nèi)閣正是這種情況。吉卜林話音一落，場(chǎng)下立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

吉卜林沒(méi)有平鋪直敘在印度當(dāng)記者的這段回憶，而是幽默地圍繞這一故事，渲染出一件近乎怪誕的趣事，從而建立起自己和聽(tīng)眾的溝通點(diǎn)。吉卜林高明的地方在于，他不是為講故事而講故事，這個(gè)幽默故事成功地幫助他進(jìn)入政治話題，不僅深刻地指出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，還讓全場(chǎng)觀眾捧腹大笑的同時(shí)，多了一些深入的思考。

善用比喻抖包袱

要想說(shuō)話有幽默感，沒(méi)有豐富的想象力是難以奏效的。一個(gè)人若能夠把一件看似平凡的事物由表及里的悟透，才能用淺顯易懂的方式將諱莫如深解釋透徹，所謂“大道至簡(jiǎn)”便是這樣的道理。

反應(yīng)迅速是幽默談吐的特點(diǎn)之一，這就要求說(shuō)話者思維敏捷能言善辯。然而，這些又是對(duì)生活的深刻體驗(yàn)和對(duì)事物認(rèn)真觀察的結(jié)果。敏銳的觀察力不僅是科學(xué)研究中必備的，也是產(chǎn)生幽默談吐的重要因素。

以語(yǔ)言犀利、鋒芒畢露見(jiàn)長(zhǎng)的英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎，在一次講演中勇敢抨擊了當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)科學(xué)極不公正的態(tài)度，他說(shuō):“科學(xué)這位“灰姑娘’天天生起火來(lái)，打掃房間，準(zhǔn)備餐食;到頭來(lái)，人們給她的報(bào)酬，則是把她叫作賤貨，說(shuō)她只配關(guān)心低級(jí)的物質(zhì)利益。”

六十歲那年，赫胥黎懷著既沉重又難舍的心情辭去了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職務(wù)。他在一次講話中說(shuō):“我的理智和良心已經(jīng)向我指出，我已經(jīng)無(wú)法完成這個(gè)會(huì)長(zhǎng)職位的各項(xiàng)重大任務(wù)，所以我一分鐘也不能干下去了。這位德高望重的老人痛心地講完上述話語(yǔ)后，又不無(wú)諧趣地對(duì)朋友們說(shuō):“我剛剛宣讀完了我去世的官方計(jì)告。”

赫胥黎把科學(xué)生動(dòng)地比喻成受人冷落的灰姑娘，將教會(huì)勢(shì)力20扼殺科學(xué)研究的丑惡面目揭示得淋漓盡致，因而更具震撼人心的力量。赫胥黎還風(fēng)趣幽默地將辭職演說(shuō)比喻作“官方讓告”，這也正是他自己復(fù)雜而痛苦的內(nèi)心寫(xiě)照。科學(xué)家如果沒(méi)有對(duì)事物入木三分的觀察力，無(wú)論如何也說(shuō)不出如此傳神的話語(yǔ)。