二級心理咨詢師考試的題目類型多樣，包括單選題、多選題、簡答題和客觀案例題，總共56題。以下是一些具體的考題示例及解析：

單選題示例

題目：實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是（ ）。

A.雙方商定出來的強度

B.溫和的

C.求助者能耐受的強度

D.強烈的

答案：D

解析：厭惡刺激必須是強烈的。因為不適行為常常可以給求助者帶來某種滿足和快意，這些滿足和快意不斷地強化著這些不適行為。厭惡刺激必須強烈到一定的程度，使其產生的不快感遠遠壓倒原有的種種快感，才有可能取而代之，從而削弱和消除不良行為。

多選題示例

題目：該求助者出現的主要心理癥狀包括（ ）。

A.內心沖突

B.入睡困難

C.情緒低落

D.煩躁不安

答案：C、D

解析：“……為此情緒較為低落，內心苦惱，煩躁不安，覺得無助。”所以主要心理癥狀包括情緒低落和煩躁不安。案例中未見明顯內心沖突，入睡困難屬于軀體癥狀。

簡答題示例

題目：根據合理情緒療法的ABC理論，本案例中C是（ ）。

A.沒有時間陪母親

B.母親去世后內疚自責

C.母親因車禍去世

D.母親去世是我造成的

答案：B

解析：合理情緒療法中的C是指人們的情緒困擾，求助者認為母親的死是自己的責任，所以才會痛苦。

客觀案例題示例

題目：在本案例咨詢過程中，咨詢師與該求助者商定咨詢目標時，最應該注意的是（ ）。

A.尊重求助者妻子的意見

B.參考以往成功案例

C.聽從上級咨詢師的建議

D.注重與求助者討論

答案：D

解析：咨詢目標是求助者與咨詢師共同商定的。

這些題目涵蓋了心理咨詢師考試的各個方面，包括理論知識、實際操作和案例分析等。希望這些示例能幫助你更好地準備考試。

二級心理咨詢師

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二級心理咨詢師考題及答案

以下是一些二級心理咨詢師的考題及答案：

單選題

題目：實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是（ ）。

A.雙方商定出來的強度

B.溫和的

C.求助者能耐受的強度

D.強烈的

答案：D

解析：厭惡刺激必須是強烈的。因為不適行為常常可以給求助者帶來某種滿足和快意，這些滿足和快意不斷地強化著這些不適行為。厭惡刺激必須強烈到一定的程度，使其產生的不快要遠遠壓倒原有的種種快感，才有可能取而代之，從而削弱和消除不良行為。

題目：對生物反饋療法本質的理解，最正確的是（ ）。

A.對每一個使用者都可以有效

B.是求助者被動參與的過程

C.反饋儀器本身沒有治療作用

D.是咨詢師主動作為的過程

答案：C

解析：并不是每一個接受反饋治療的求助者都能從治療中得到好處。必須讓求助者懂得，生物反饋治療有別于普通的醫學治療。普通的治療，如打針、吃藥、手術，只能被動接受，而生物反饋治療卻是一個主動參與的過程。生物反饋儀本身對求助者沒有任何治療作用，除了提供信息以外，它沒有給求助者任何物理的、化學的干預。他必須明白，是他在支配那些反饋信號，而不是儀器在支配他。如果求助者不能理解各種聲、光反饋信號的意義，坐在反饋儀前無所用心，他將一無所獲。

題目：求助者反映老師偏向同學、批評自己，最可能的是（ ）。

A.老師確實偏心

B.老師根據情況做出反應

C.求助者感覺過敏

D.求助者出現思維行為異常

答案：D

解析：求助者對老師的做法出現了偏激的想法，可能是思維行為異常的表現。

題目：根據合理情緒療法的ABC理論，本案例中C是（ ）。

A.沒有時間陪母親

B.母親去世后內疚自責

C.母親因車禍去世

D.母親去世是我造成的

答案：B

解析：合理情緒療法中的C是指人們的情緒困擾，求助者認為母親的死是自己的責任，所以才會痛苦。

題目：在本案例咨詢過程中，咨詢師與該求助者商定咨詢目標時，最應該注意的是（ ）。

A.尊重求助者妻子的意見

B.參考以往成功案例

C.聽從上級咨詢師的建議

D.注重與求助者討論

答案：D

解析：咨詢目標是求助者與咨詢師共同商定的。

多選題

題目：該求助者出現的主要心理癥狀包括（ ）。

A.內心沖突

B.入睡困難

C.情緒低落

D.煩躁不安

答案：C、D

解析：“……為此情緒較為低落，內心苦惱，煩躁不安，覺得無助。”所以主要心理癥狀包括情緒低落和煩躁不安。案例中未見明顯內心沖突，入睡困難屬于軀體癥狀。

題目：兒童行為量表（CBCL）第二部分社會能力的因子包括（ ）。

A.一般情況

B.活動情況

C.社交情況

D.學習情況

答案：B、C、D

解析：第二部分的社會能力歸納成3個因子，即活動情況、社交情況及學習情況。

題目：以下正確的說法包括（ ）。

A.在CSQ中“解決問題-求助”的組合可解釋為成熟型

B.若16PF中恃強性得分為8分，則表明比較固執、獨立

C.在EQP中若N量表得分為60分，表明情緒不穩定

D.BPRS各項目采用0～6分的7級評分法

答案：A、B、C

解析：BPRS采用1～7分的7級評分法。

題目：在該求助者測驗結果中，百分等級達到84及以上的分測驗包括（ ）。

A.領悟

B.算術

C.填圖

D.圖排

答案：B、C、D

解析：各分測驗的原始分數按手冊上相應用表轉化成平均數為10、標準差為3的量表分，百分等級達到84及以上的對應的量表分是13分，所以只要大于或等于13分則是百分等級達到84或以上。

案例題

題目：該求助者評價“婆婆太強勢，家里大事小情都要做主”可能是（ ）。

A.符合客觀實際

B.負性情緒下的反應

C.過分概括夸大

D.根據資料無法確定

答案：D

解析：根據案例資料無法確定婆婆是否真的太強勢，只能知道求助者有這樣的評價。

題目：該求助者遇到的負性生活事件包括（ ）。

A.婆婆太強勢

B.婆媳關系不好

C.丈夫不聽話

D.無法參加聚會

答案：B、C

解析：案例中提到求助者與婆婆產生矛盾，且借故不參加聚會，說明婆媳關系不好，同時也反映出丈夫可能沒有站在求助者這邊，導致求助者覺得丈夫不聽話，這些都是其遇到的負性生活事件。

題目：能反映求助者社會功能受損的內容包括（ ）。

A.出現失眠等癥狀

B.借故不參加聚會

C.與婆婆產生矛盾

D.不回家看望母親

答案：B、D

解析：借故不參加聚會和不回家看望母親，都表明求助者在社會交往方面出現了問題，社會功能受到了影響。而出現失眠等癥狀屬于軀體癥狀，與社會功能受損無直接關聯；與婆婆產生矛盾雖然是一個事件，但并不能直接說明社會功能受損。

題目：為明確求助者的心理問題，對該求助者最需要核實的資料是（ ）。

A.婆婆是否強勢

B.目前情緒是否低落

C.個性爭強好勝

D.鑒別是否軀體疾病

答案：A

解析：求助者認為婆婆太強勢是導致其心理問題的一個重要原因，因此需要核實婆婆是否真的強勢，以明確求助者的心理問題是否與婆婆的行為有關。

題目：對該求助者，最需詳細收集了解的資料是（ ）。

A.既往處理問題模式

B.目前軀體癥狀

C.與婆婆的互動模式

D.目前情緒癥狀

答案：C

解析：了解求助者與婆婆的互動模式，有助于分析求助者心理問題的形成和發展，以及如何更好地解決婆媳矛盾。

題目：該求助者產生心理問題的最主要原因是（ ）。

A.婆婆過于強勢

B.童年的嬌生慣養

C.個性爭強好勝

D.軀體癥狀的困擾

答案：C

解析：求助者的個性爭強好勝，導致其在與婆婆相處時容易產生矛盾和沖突，進而引發心理問題。雖然婆婆強勢、童年經歷以及軀體癥狀等因素也可能對求助者的心理產生一定影響，但根據案例描述，個性因素是其產生心理問題的最主要原因。

題目：對該求助者的診斷是（ ）。

A.一般心理問題

B.可疑神經癥

C.嚴重心理問題

D.神經癥性心理問題

答案：C

解析：根據求助者的癥狀表現和心理問題的嚴重程度，可以判斷其屬于嚴重心理問題。

題目：較適合該求助者的近期心理咨詢目標包括（ ）。

A.改變對婆婆的認知

B.減輕苦惱氣憤情緒

C.改變與婆婆交往模式

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二級心理咨詢師

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二級心理咨詢師考題題庫

歷年真題

2024年：

單選題：實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是強烈的，因為不適行為常常可以給求助者帶來某種滿足和快意，這些滿足和快意不斷地強化著這些不適行為。厭惡刺激必須強烈到一定的程度，使其產生的不快遠遠壓倒原有的種種快感，才有可能取而代之，從而削弱和消除不良行為

多選題：該求助者出現的主要心理癥狀包括情緒低落和煩躁不安，“……為此情緒較為低落，內心苦惱，煩躁不安，覺得無助。”所以主要心理癥狀包括情緒低落和煩躁不安。案例中未見明顯內心沖突，入睡困難屬于軀體癥狀

2025年：

多選題：在本案例咨詢中曾出現嚴重的阻抗，可能的原因是失調的行為能滿足心理需求、舊行為的改變、失調的行為掩蓋深層次矛盾。求助者得到了家人朋友的勸導和關心，有病使其獲益；求助者要停止過去經常去醫院的行為，這種行為是日積月累養成的，改變這些行為所帶來的痛苦常使求助者為之卻步；也可能求助者疑病有著更深層的矛盾。這些都是產生阻抗的原因。求助者主動前來咨詢，所以不大可能是對咨詢師的抵抗

單選題：對求助者反映的骶尾部疼痛問題，咨詢師需要考慮的是可能出現知覺異常。求助者反映的骶尾部疼痛很可能是主觀上的感受，而非客觀上能夠檢查出來的軀體疾病

模擬試題

2024年：

單選題：對該求助者的診斷最可能是焦慮性神經癥。焦慮性神經癥的癥狀表現為：①焦慮的情緒體驗；②焦慮的身體表現（運動性不安和植物性神經系統的功能障礙）。該求助者有注意力不集中、記憶力下降的情緒癥狀，并伴有心慌、失眠等身體表現

多選題：在MMPI及MMPI-2剖面圖中，兩點編碼為18/81的受測者可能被診斷為焦慮癥、分裂樣病態人格、精神分裂癥。這種組合的精神障礙患者，有時被診斷為焦慮癥和分裂樣病態人格，但按嚴格的臨床標準，如同時伴有F量表分數升高，可診斷為精神分裂癥

2025年：

單選題：根據合理情緒療法的ABC理論，本案例中C是母親去世后內疚自責。合理情緒療法中的C是指人們的情緒困擾，求助者認為母親的死是自己的責任，所以才會痛苦

多選題：實施沖擊療法的程序包括篩選治療對象、簽訂治療協議、實施沖擊治療。沖擊療法的基本操作程序：篩選確定治療對象、簽訂治療協議、治療準備工作和實施沖擊治療。建立焦慮等級是系統脫敏法的程序

章節題庫

理論知識：

單選題：團體心理咨詢與個別心理咨詢均強調助人自助，從積極方面看都是通過幫助個人自我了解、自我接納、增強自信，以達到自我統整和自我實現，從消極方面看都在于幫助個人解決問題、減除困擾、緩解癥狀，這是指從助人氛圍上看，兩者都強調合作、互助、分享的關系和氣氛

單選題：貝克認為求助者的“邏輯錯誤”的實質是將客觀現實向自我貶低的方向歪曲

技能操作：

單選題：在我國選用的BPRS一般是18項版本，并按照5類因子進行記分

單選題：BPRS的評定等級是7級

你可以通過一些專業的考試網站或學習平臺獲取更全面、系統的題庫資源，如幫考網、圣才學習網、考試資料網等，它們會提供不同年份、不同類型的題目，包括歷年真題、章節題庫、模擬試題等，以幫助你更好地備考二級心理咨詢師考試

二級心理咨詢師

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二級心理咨詢師考題難嗎

二級心理咨詢師考試的難度因人而異，總體來說難度相對較大，以下是具體分析：

考試內容方面

理論知識考試：涵蓋心理學基礎知識、心理健康教育、心理測量學等內容，知識點范圍廣，涉及心理學的多個分支學科，如發展心理學、變態心理學等，考察方式以選擇題和多項選擇題為主。其中，不需要刻意記憶的內容大概占20%，比如夢出現在快速眼動期等知識點，上課時稍加注意即可掌握；需要記憶但不易混淆的大概占60%，如思維具有間接性的例子等，聯系生活實際較易記憶；需要重點記憶的大概在20%，像聽覺中樞位于大腦皮層的顳葉等，這部分靠理解基本很難掌握，需要花費較多精力記憶

技能操作考試：包括案例分析、咨詢技能模擬等，重點考查考生的實際應用能力。案例分析要求考生具備判斷、分析和解決問題的能力，而咨詢技能模擬更注重對話技巧和干預策略，對于缺乏實際工作經驗的考生來說，這一部分難度較大，需要通過大量的模擬訓練和實踐積累來提升

綜合考試及論文：2025年的考試還包括綜合考試和論文。綜合考試線上機考，時長2小時，滿分100分，60分合格；論文需在綜合考試結束后7日內提交，字數不低于3000字，滿分100分，60分為合格線，總成績=綜合考試分×70%+論文分×30%，總成績60分以上為培訓合格，且綜合考試和論文需同時達到60分以上

通過率方面

根據近幾年的數據，國家二級心理咨詢師考試的通過率大致穩定在25%-35%之間。2023年平均通過率為30%，理論考試通過率45%，技能考試通過率25%；2024年平均通過率28%，理論考試通過率42%，技能考試通過率20%；2025年預測平均通過率在25%-30%之間，理論考試通過率40%-45%，技能考試通過率18%-22%

考生背景方面

心理學相關專業畢業生：理論基礎扎實，對心理學的基本概念、原理和方法較為熟悉，在理論知識考試部分具有一定優勢，但仍需加強技能訓練，通過實踐來提升咨詢技能

非心理學專業考生：需要從零開始學習心理學基礎知識，不僅要花費大量時間來理解和記憶眾多的專業術語和理論體系，還要在短時間內掌握心理咨詢的實踐技能，備考難度較大，通常需要更長的備考時間，如3-6個月

有心理咨詢相關經驗者：在技能考試中具備優勢，能夠更好地理解和運用咨詢技能，但在理論知識方面可能還需要進一步鞏固和深化，以確保在考試中能夠全面、準確地回答問題

企業HR或培訓師：對人際溝通和案例分析較為熟悉，在技能考試上更容易上手，但同樣需要系統地學習心理學理論知識，以滿足考試對理論深度的要求